哈尔滨市风山心理工作室

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师资简介

师资简介

发布时间:2008年9月19日 文章出处:本站整理 浏览次数:1841次

 

                                                        首席心理咨询师 孙玉红
 
      
        孙老师是风山心理工作室的首席心理咨询师,咨询风格亲切,和蔼,咨询中更关注来访者内心的感受,协助来访者认识自我、接纳自我,充分发挥内在潜能,转化与整合内在资源,促进来访者的心理成长。医学本科学历,哈尔滨心理学会会员。 擅长治疗各种神经症、儿童及青少年情绪品行障碍。
                 
接受的培训:
        现代精神分析培训
        国家催眠师培训
        沙盘游戏心理治疗培训
        图画心理治疗培训
        内观取向超个人心理治疗
 
        国家二级心理咨询师证书编号050900000820001
        国家催眠师  证书编号PXCM07070065
 

                                                              主任心理咨询师 陈始途
 
       陈老师是风山心理工作室特邀主任心理咨询师,学士学位。咨询风格沉稳平和,直觉敏锐,对处理各种心理危机干预有丰富的经验。
 
接受的培训:
        接受心理咨询师职业资格培训并通过国家鉴定考试,证书编号:0609000008300244
        接受分析心理学临床治疗培训150学时,个人体验120小时
        接受精神分析心理治疗培训60学时。
        接受台湾钟思嘉教授“心理剧治疗”培训
        接受国际分析心理学会荣格分析师申荷永教授“沙盘游戏与治疗”培训。
        哈尔滨工程大学钟思嘉教授“父母效能系统团体领导者”培训。
        接受上海精神分析中心杜亚松博士“家庭治疗”培训
        接受哈尔滨东方心理咨询工作室精神分析取向实践小组训练。
 
撰写文章:
       《哈尔滨市执业律师心理健康状况及对策》强迫倾向、强迫症与强迫性人格障碍》等
 
从事心理治疗工作经历 :    
        实施危机干预30余次,进行长期个案治疗40余人次。进行心理健康讲座300学时。自2003年开设心理论坛,为网友解答心理疑难问题,并开展网上心理咨询。
 

 

                                                                                                   主任心理咨询师 杨慧
 
        杨老师是风山心理工作室特邀主任心理咨询师,哈医大医学专科学校毕业。性格开朗、稳重、有活力。咨询风格真诚,认真负责,有较强的组织能力和团队协作精神,能迅速的适应各种环境,并融合其中。
 
接受的培训:
        参加国家心理咨询师培训,并获得职业资格。 
        国家二级心理咨询师证书编号:0509000008200030。
 
从事心理治疗工作经历 :
         曾从事心理咨询热线工作。咨询中综合运用认知,完形等技术,擅长解决青少年、成年人中出现的各类学习、情绪情感、人际关系问题及各类心理成长和社会适应不良问题。
 

                                                                                   主任心理咨询师 杜金阳
 
        杜老师是风山心理工作室特邀主任心理咨询师,哈尔滨医科大学专科学校毕业,哈尔滨市心理咨询师协会会员。擅长青少年心理、婚姻情感、人际关系、老年心理健康保健等方面的咨询。
 
接受的培训:
        参加国家心理咨询师培训,并获得职业资格。
        国家二级心理咨询师证书编号0509000008200024。
        现代精神分析培训
        现代行为治疗操作技术培训
        催眠师培训
         

                                                                                     传统文化及国学讲师  金正兴
       
        金老师是风山心理工作室特邀国学讲师,硕士学位。主要精修《周易》《老子》《鬼谷子》等,研究思路:围绕太极阴阳,阐释周易八卦,力求纳百家成一家之言。
        以人性道德为核心,主张性善而情恶,研究方向以人的情绪发展为突破口,主张七情乐性。以“体中用和”的思路阐释“致中和”的心理学原理,认为科学技术有进步与落后之分,人性道德则是亘古不变,主张人本主义离不开人性这个核心。
        认为儒家学习可以提高人的道德悟性和灵感,主张孔子的教育方式,通过交流给予启迪,所崇拜的是孔子的礼治,凡人类的事情都离不开礼,《周易》敲开了人的灵感之门,礼仪打开了人类的智慧之门,老子说这就是“常道”——人类必走的道路。
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